Нажимай КЛАСС !

Рубрики

ГДЗ по истории 9 класс рабочая тетрадь Данилов Косулина 2 часть

гдз по истории 9 класс данилов 2






На сайте GDZ.CENTER вы найдете ответы к рабочей тетради Данилова 9 класс по истории 2 часть. Вы можете смотреть и читать гдз онлайн (без скачивания) на компьютере, мобильном телефоне и планшете бесплатно и без смс.

§28 СССР накануне Великой Отечественной войны. »

Задание 1
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 2
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы
Задание 3
1 Вопрос: В сражении на Халхин-Голе советско-монгольские войска технически не были хорошо оснащены, при этом потерь личного состава было меньше, чем в советско-финляндской войне, где вооружение советской армии было лучше.
2 Вопрос:Низкая подготовка среднего командного состава, слабая подготовка младшего начальствующего состава, слабая выучка родов и войск по взаимодействию на поле боя.

Задание 4
Ответ: 1 — в), 2 — к), 3 — ж), 4 — б), 5 — и), 6 — а), 7 — з), 8 — е), 9 — д), 10 — г).

Задание 5
1 Вопрос: б).
2 Вопрос: б).
3 Вопрос: а), г).

§29 Начало великой отечественной войны. »

Задание 1
Внезапность и мощь удара противника, его численное превосходство оказались крайне велики. Война для русского народа пришла нежданно. На фронт отправились простые люди, которые еще вчера трудились на заводах или учились в институтах. Народ не умел воевать, не знал как держать в руках оружие, был не организован и труслив.Задание 2
1 Вопрос: Причиной стали крупные неудачи Красной Армии в первые месяцы войны.
2 Вопрос: Негуманное отношение и жестокие наказания для предателей и дезертиров стало особенностью военного времени.Задание 3
Ответ: Ленинград был полностью блокирован и отрезан от внешнего мира. Были уничтожены все склады с продовольствием. Голод, холод и постоянные обстрелы усложнили оборону города.Задание 4
Ответ: Жуков, Панфилов, Клочков. В битве за Москву стрелковая девизия Панфилова отразила в первый день несколько танковых атак. Бойцы во главе с Клочковым надолго задержали более 30 танков противника.

§30 Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома. »

Задание 1
1 Вопрос Были задействованы все силы и способы для того, чтобы всколыхнуть патриотические чувства советского народа.
2 Вопрос Государство в тяжелое для страны время хотело поднять боевой дух народа и помочь ему пережить ужасы войны.Задание 2
1 Вопрос Сталин полагал, что немцы предпримут наступление на Москву, но в планах Гитлера сперва был захват Сталинграда.
2 Вопрос Гитлер хотел захватить важный пункт в переправе на север топливных и продовольственных ресурсов, к тому же немецкая армия сама нуждалась в этих ресурсах.Задание 3
Ответ: 1) 23 августа 1942 г., 2) 16 сентября 1942 г., 3) В. И. Чуйков, 4) М. С. Шумилов, 5) Павловым.Задание 4
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 5
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы
Ответ на вопрос: Районы Белоруссии и Украины подвергались оккупации в наибольшей степени, чем остальные.Задание 6
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

§31 Советский тыл в Великой Отечественной войне. »

Задание 1
1 Вопрос: Сталин понимал, что ни его социальная система, ни власть не удержатся под ударами немецких армий, если не обратиться к исконным стремлениям и самобытности русского народа.
2 Вопрос: Церковь заняла активную позицию, пробуждая и укрепляя патриотические чувства верующих, благословляла их на подвиги, оказала значительную помощь государству, проявив заботу об укреплении боевой мощи Красной Армии.Задание 2
Ответ: К середине 1942 г. выпуск военной продукции предприятиями страны превзошел по объему германский. Удалось стабилизировать карточное снабжение продовольствием армии и городского населения страны.Задание 3
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 4
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 5
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

§32 Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны »

Задание 1
1 Вопрос: Данные таблиц свидетельствует о том, что советские войска превосходили по численности личного состава и боевого вооружения немецкую армию.
2 Вопрос: К осени 1942 г. противник понес огромные потери на сталинградском и северокавказском направлениях и был вынужден перейти к обороне. План разгрома немцев под Сталинградом обеспечил Красной Армии двойное превосходство над противником.
3 Вопрос: 18 января 1943 г. войска Ленинградского и Волховского фронтов сумели частично прорвать блокаду Ленинграда. В феврале 1943 г. началось освобождение восточного Донбасса. В результате были разбиты три армии противника и образовалась Курская дуга.Задание 2
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 3
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 4
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 5
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 6
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

§33 — §34 СССР на завершающем этапе Второй Мировой войны. »

Задание 1
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 2
1 Вопрос: 6 июня 1944 г. Войска союзников начали грандиозную десантную операцию в Нормандии. Это означало открытие долгожданного Второго фронта.
2 Вопрос: Англо-американская коалиция рассчитывала на ослабление СССР. Запад не хотел открывать второй фронт, но когда стало ясно, что СССР может захватить всю Европу им пришлось уступить.
3 Вопрос: Данные таблицы свидетельствуют о том, что силы союзников и СССР в начале января 1945 г. совсем незначительно превосходили показатели войск Германии.Задание 3
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 4
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

§35 Восстановление экономики. »

Задание 1
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина ОтветыЗадание 2
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

Вопрос: Огромные потери в войне вызвали нехватку рабочей силы. Разрабатывался военно-промышленный комплекс. 88% всех капитало вложений в промышленность уходило в машиностроительную, топливную и энергетическую отрасль. Легкая и пищевая промышленность не удовлетворяла даже минимальным потребностям населения. Ситуация в сельском хозяйстве осложнилась засухой 1946 года.Задание 3
Ответ:В августе 1945 г. правительство дало поручение подготовить проект четвертого пятилетнего плана. Госплан во главе с председателем Н.А. Вознесенским высказал предложения о некотором смягчении нажима в управлении экономикой, о реорганизации колхозов. В 1946 г. был подготовлен проект новой Конституции СССР. Он допускал существование мелких частных хозяйств крестьян и кустарей, основанных на личном труде и исключающих эксплуатацию чужого труда.
«Снизу» все чаще раздавались призывы к ликвидации колхозов. Говорили об их неэффективности, напоминали, что относительное ослабление государственного давления на производителей в годы войны дало положительный результат. Проводили прямые аналогии с нэпом, введенным после Гражданской войны, когда возрождение экономики началось с оживления частного сектора, децентрализации управления и развития легкой промышленности.
В дискуссиях победила точка зрения Сталина, заявившего в начале 1946 г. о продолжении взятого перед войной курса на завершение строительства социализма и построение коммунизма. Речь шла о возврате к довоенной модели сверхцентрализации в планировании и управлении экономикой, а одновременно и к тем противоречиям между отраслями экономики, которые сложились в 30-е гг.Задание 4
1 Вопрос: Согласен не со всем. За пять лет невозможно было совершить этот план из-за сильного упадка страны в экономике, промышленности и сельском хозяйстве. Учитывая тот факт, что огромные средства и силы уходили на вооружение.
2 Вопрос: Средства на развитие промышленности выделялись в малых размерах, труд рабочих не стимуллировался. Из-за этого сельское хозяйство и промышленность находились в упадке и, чтобы разжечь в людях стремление трудиться, пропаганда твердила об успехах.Задание 5
1 Вопрос: Колхозники пользовались собственностью государства. Они ничего не получали и должны были жить только за счет своих участков.
2 Вопрос: Выступал против линии партии, предлагая развивать сельское хозяйство так же, как в период нэпа.
3 Вопрос: Своими высказываниями Лапов настраивал людей против политики партии, что естественно и вызвало жесткую реакцию властей.
4 Вопрос: Лапов был уверен, что крестьяне улучшили бы свое положение и ответственнее подходили к своей работе, но возврат к политике нэпа был конечно невозможен, так как страна находилась в упадке и испытывала нехватку рабочей силы.Задание 6
Сталинские приказы 1942-1945 гг.
Сводки «От Советского Инфобюро» за каждый день войны 1941-1945 гг.
Стенографический отчет о первом Пленарном заседании (10.01.1946);

§36 Политическое развитие. »

Задание 1
1. Вопрос: Люди были настроены против политики партии, выступали за демократизацию выборов.
2. Вопрос: На настроение избирателей повлияло их тяжелое положение и знание о лучшей жизни заграницей.
3. Вопрос: Власть боялась народной агресии, выслеживала главных агрессоров и наказывала: репрессии, ссылки в лагеря, расстрел. Создавались лагеря специального режима для осужденных за «антисоветскую деятельность».Задание 2
1. Вопрос: Власть боялась возросшего числа недовольных политическим строем, которые выступали и настраивали людей против партии.
2. Вопрос: Клерикализм — стремление обеспечить первенствующую роль в обществе религии и церкви.
Космополитизм – политическое обвинения в непатриотическом поведении и образе мыслей.
3. Вопрос: Не все были согласны с послевоенной политикой партии. Люди хотели демократии и свободы.
4. Вопрос: Деятельность Особых совещаний при МВД заключалась в слежке за настроением в обществе и выявление неугодных мнениям партии. Созданная в ноябре 1934 г. организация наделялась правом отправлять «врагов народа» в ссылку или в исправительно-трудовые лагеря на срок до пяти лет. Их введение вызвано нарастающим количеством недовольных властью партии событиями, происходившими в начале 30-х годов.Задание 3
В разработке!Задание 4
Фамилия, имя, отчество: Иосиф Виссарионович Сталин (Джугашвили)Дата рождения: 9.12.1879Образование: Духовная семинарияХарактер: Жестокий, решительный, бунтарьЧем известен в истории страны: Победил в Великой Отечественной Войне, поднял промышленность и вооружение. Массовые репрессии и уничтожение инакомыслящих.Задание 5
В разработке!

Задание 6
В разработке!

Задание 7
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

§37 Идеология и культура. »

Задание 1
1. Вопрос: Отношения СССР и его военных союзников быстро испортились. С лета 1946 г. в стране развернулось широкое наступление против «западного влияния» на отечественную культуру.
2. Вопрос: К советской культуре были применены жестокие меры. Литературу, кино, театры, музыку и образование ограничили жестокими рамками закона.Задание 2
1. Вопрос: Ахматова: Родная земля, Белая стая, Четки, Два стихотворения, Вечер и т.д. Зощенко: Аристократка, Актер, Баня, Бочка, Коварство и т.д.
2. Вопрос: Власть обвинила их в пропаганде идей, «чуждых духу партии», называя их произведения «безыдейными, идеологически вредными».
3. Вопрос: Такие авторы стали невыездными, а их жизнь стала ограниченной.
4. Вопрос: В своих произведения авторы подвергали критике власть, раскрывая правду для своих читателей.Задание 3
1. Вопрос: Спектакли прославляли партию, её политику, лидеров. Люди устали от политизации культурных произведений.
2. Вопрос: ЦК контролировал деятельность театров. Текст опер заменялся и политизировался; прославлялись только указанные партии и герои.Задание 4
1. Вопрос: Я согласен с позицией академика Ландау, так как считаю, что наука должна развиваться сообща, вместе с остальными странами.
2. Вопрос: Во избежание утечки информации, открытий и использования достижений советских ученых в других странах проводилась кампания по борьбе с «космополитизмом».
3. Вопрос: В конце 1948 г. в ходе кампании по борьбе с «космополитизмом» был окончательно восстановлен «Железный занавес». Страна вновь оказалась в культурной изоляции.
4. Вопрос: С. С. Прокофьев, А. И. Хачатурян, А. П. Штейн, Э. Г. Казакевич, П. Д. Маркиш, Л. М. Квитко, В. С. Гроссман, С. Я. Маршак.
5. Вопрос: Борьба привела к обеднению отечественной культуры, изолировала её от достижений мировой культуры. Но все же имелись и положительные черты — это освоение огромного классического наследия.

§38 Внешняя политика. »

Задание 1
Ответ: 5).Задание 2
1. Вопрос: «Железный занавес» не позволял узнать о планах СССР, а так как страна обладала потенциальной военной угрозой, то основания не доверять советскому руководству оправданы.
2. Вопрос: «Мы не можем позволить себе полагаться на незначительный перевес в силах, создавая тем самым соблазн для пробы сил…» — из речи Черчилля.
3. Вопрос: Не согласен, так как вопреки мнению Сталина речь Черчилля не свидетельствовала о захвате влияния в мире.Задание 3
Ответ: 3), 4), 5), 6), 8), 9), 10), 11).Задание 4
1. Вопрос: СССР взял курс на расширение сфер влияния в мире и обретение статуса мировой державы.
2. Вопрос: Кульминацией стало осознание того, что от жесткой внешней политики не выиграет никто, «холодная война» может перерасти в «горячую». Понимание этого закладывало предпосылки корректировки внешнеполитической доктрины наследниками Сталина.
3. Вопрос: Отношения между СССР и странами народной демократии носили навязчивый характер, так как происходило строительство социализма.
4. Вопрос: Отношения между СССР и странами народной демократии носили навязчивый характер, так как происходило строительство социализма.

§39 Изменения политической системы. »

Задание 1
1. Вопрос: Г. М. Маленков — заведующий отделом Московского комитета партии. Л. П. Берия — первый секретарь ЦК КП(б) Грузии. Н. С. Хрущев — первый секретарь МГК ВКП(б).
2. Вопрос: Г. М. Маленков — председатель совета министров. Л. П. Берия — глава МВД. Н. С. Хрущев — секретарь ЦК КПСС.
3. Вопрос: Начало кампании по осуждению культа личности Сталина. Передача полномочий от партийных к государственным органам.
4. Вопрос: Реорганизация органов внутренних дел и госбезопасности. Корректировка национальной политики
5. Вопрос: В качестве реформы предлагалось смягчение внешней и внутренней политики.
6. Вопрос: Л. П. Берия — был аретован и застрелен в ходе заговора Хрущева. Г. М. Маленков — снят Хрущевым с поста главы правительства.Задание 2
Ответ: 1 — а); 2 — а); 3 — в); 4 — в); 5 — в); 6 — в); 7 — б); 8 — г); 9 — в); 10 — г);Задание 3
1. Вопрос: Всемерное развитие демократии это правильное направление развития советской государственности, так как всемирной демократии не было, но она была необходима.
2. Вопрос: Противоречил. Главным направлением в развитии общенародного государства является всемерное развитие демократии. В то время, как в стране оставалась диктатура пролетариата.
3. Вопрос: Могла, так как без опыта осуществить реализацию провозглашенного курса было бы тяжело.
4. Вопрос: Государство не может одновременно выражать интересы и рабочего класса, и колхозного крестьянства — это провальная идея.
5. Вопрос: Хрущев вырос на политике проводимой предыдущими поколениями, поэтому реформы не были бы столь серьезными и политическая система не потерпела бы больших изменений.Задание 4
1. Вопрос: Не отвечал, так как указ не повлек за собой возвращение народу имущества, конфискованного при выселении.
2. Вопрос: Положение, не позволявшее вернуться в места, откуда был выселен народ, по сути, не меняло статус переселенцев, так как они не могли вернуться домой.
3. Вопрос: Принятые постановления послужили распаду СССР и выходу союзных республик из его состава в 1991 году.Задание 5
1. Вопрос: Незавершенность идеи реабилитации. Реформа была направлена на популяризацию Хрущева.
2. Вопрос: Хрущеву потребовались новые меры преодоления культа личности Сталина, в которых он преследовал укрепление собственной власти.Задание 6
В разработке…Задание 7
Ответ: 1. — г); 2. — к); 3. — е); 4.- в); 5. — б); 6. — з); 7. — д); 8. — а); 9. — ж); 10. — и); 11. — л).Задание 8
В разработке…

§40 Экономика СССР в 1953 — 1964 гг. »

Задание 1
1. Вопрос: Идеи развития сельского хозяйства, освоения целинных и залежных земель.
2. Вопрос: Г. М. Маленков настаивал на развитии легкой промышленности. Н. С. Хрущев предлагал развивать тяжелую промышленность.
3. Вопрос: Г. М. Маленков — соронник легкого реформирования. Н. С. Хрущев — поддерживал более радикальные меры.
4. Вопрос: Г. М. Маленков положительно относился к личному подсобному хозяйству крестьян, Хрущев — отрицательно.
5. Вопрос: За счет освоения целины, скупки скота у рабочих совхозов; увеличения посевных площадей кукурузы, что не дало никакого результата, так как погодные условия и непродуманная система землепользования привела к эрозии почв.Задание 2
1. Вопрос: Кукурузу просто сеять и собирать, она пользовалась большой популярностью в США. Хрущев стремился подражать развитию сельского хозяйства в США.
2. Вопрос: Произошло общее снижение сбора зерновых, приведшее к массовым закупкам зерна за границей. Повысились цены на продукты, из чего последовало массовое недовольство граждан и их репрессии. Авторитет Хрущева упал. План развития сельского хозяйства был провален.Задание 3
1. Вопрос: Освоение целинных и залежных земель было необходимо для обеспечения страны дефицитным продовольствием.
2. Вопрос: «Интенсивный путь» — программа Маленкова, ориентированная на повышение урожайности.
3. Вопрос: Большие территории, неосвоенная инфраструктура, непродуманная система землепользования.
4. Вопрос: Было необходимо срочно обеспечить страну продовольствием, иной подход был возможен, но потребовал бы большего времени и усилий.Задание 4
1. Вопрос: Темпы роста промышленного производства в СССР в период с 1951 по 1965 г. падали с 85% до 51%.
2. Вопрос: Аналогично промышленному сельскохозяйственное производство также снизило темпы с 20,5% до 11%.
3. Вопрос: Неправильный подход к решению проблем, мешавших развитию производства. Переход экономики в новый режим, послевоенное время.
4. Вопрос: В стране налаживалось развитие материально-технической базы коммунизма, рост промышленности, удовлетворение потребностей населения.
5. Вопрос: Прогнозы западных средств массовой информации были не субъективны и основывались с учетом собственных выводов об этапе Холодной войны и послевоенном спаде в экономике СССР.Задание 5
1. Вопрос: Впервые было внесено положение о праве использования личной собственности (трудовые доходы и сбережения, жилой дом и подсобное хозяйство, предметы домашнего хозяйства и обихода), в том числе её наследование.
2. Вопрос: Средства производства это государственная собственность. Личная собственность (частная собственность) на средства производства запрещена.
3. Вопрос: Отсутствие права на распоряжение частной собственностью. Не допускается использование личной собственности для извлечения нетрудовых доходов, а также в иных противоречащих интересам государства целях.
4. Вопрос: Природные: атмосферный воздух, озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство.
5. Вопрос: На тот момент экономическая система в СССР была самая эффективная в мире.
6. Вопрос: Для повышения эффективности советской экономической системы нужно было повысить урожайность и улучшить промышленное производство.Задание 6
Ответ: 1 — а); 2 — к); 3 — е); 4 — ж); 5 — г); 6 — в); 7 — и); 8 — д); 9 — з); 10 — л); 11 — б).Задание 7
В разработке…Задание 8
1. Вопрос: Последствия тяжелой войны, переход экономики на новый режим, тяжелое положение в индустриальном отношении.
2. Вопрос: Модернизация промышленного производства и сельского хозяйства.Задание 9
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

§41 «Оттепель» в духовной жизни. »

Задание 1
Ответ: б), г).Задание 2
Ответ: 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10).Задание 3
1. Вопрос: Не согласен, так как музыкантами нельзя управлять, это мешает их творчеству.
2. Вопрос: Нет, не имело. Оценки творчества композиторов, данные в этом постановлении, в ряде случаев были бездоказательными и несправедливыми.
3. Вопрос: Да, согласен. Все постановления ЦК КПСС зачастую отражали лишь субъективное мнение Сталина, с которым многие вынуждены были соглашаться.Задание 4
1. Вопрос: в), д), е), ж).
2. Вопрос: Приоритет в научных разработках отдавался интересам военно-промышленного комплекса.Задание 5
Писатели и поэты:
А. И. Солженицын — «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор».
А. Вознесенский, Д. Гранин, В. Дудинцев, Е. Евтушенко, С. Кирсанов, К. Паустовский.
Кинематография:
Г. Чухрай — «Сорок первый», «Баллада о солдате», «Чистое небо».
М. Калатозов — «Летят журавли».
Скульпторы, художники, режиссеры: Э. Неизвестный, Р. Фальк, М. ХуциевЗадание 6
Ответ: г), д), е), ж), з), и), л).Задание 7
1. Вопрос: Согласен, так как люди действительно привыкли к старым надежным орудиям труда, а новшества были в тягость.
2. Вопрос: Да, это связано с нежеланием хозяйственных руководителей преодолевать трудности и отсутствием у них государственного подхода к решению вопросов технического совершенствования производства.Задание 8
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы
По горизонтали: 3. Поэт, автор поэмы «Наследники Сталина». 5. Поэт. 6. Поэт, главный редактор журнала «Новый мир». 9. Писатель, автор романа «Оттепель». 10. Скульптор, автор надгробного памятника Н. С. Хрущеву.
По вертикали: 1. Писатель, автор романа «Доктор Живаго». 2. Кинорежиссер, автор фильма «Застава Ильича». 4. Поэт, автор сборника «Витражи». 7. Писатель, автор романа «Молодая гвардия». 8. Писатель, автор романа «Белые одежды».

Задание 9
История России. XX — начало XXI века. Рабочая тетрадь. 9 класс Часть 2. А. А. Данилов Л. Г. Косулина Ответы

Задание 10
Ответ: В. В. Набоков «Лолита» — роман может негативно повлиять на психику человека.
А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Архипелаг ГУЛАГ» — произведения о советской действительности, о несчастных людях.
М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита».
А. Платонов «Котлован» — повесть показывает жестокость и бессмысленность тоталитарного строя СССР.

§42 Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия. »

1. а), б), в), д), и), к), л)

2. Подавление Берлинского восстания, оккупация Венгрии и подавление демонстраций преобразования, возведение Берлинской стены, размещение ядерных ракет на Кубе.

3. Карибский кризис — СССР разместила ядерные ракеты на Кубе. Венгерский кризис — сменилось руководство в Польше. Берлинский кризис — возведение Берлинской стены.

4.

Год Ответ: Событие
1) 1955 2) Окончание корейской войны
2) 1953 1) Образование Организации Варшавского договора
3) 1955 3) Подписание СССР Государственного договора с Австрией
4) 1956 5) Нормализация советско-югославских отношений
5) 1955 4) Роспуск Коминформа
6) 1962 7) Введение советских войск в Венгрию
7) 1956 8) Начало охлаждения советско-китайских отношений
8) 1959 10) Берлинский кризис, связанный с возведе­нием стены
9) 1963 6) Карибский кризис
10) 1961 9) Подписание Договора о запрещении ядер­ных испытаний в атмосфере и под водой

5.
1. Долгому установление дипломатических отношений между СССР и Японией мешали притязания японцев на мирные территории.
2. Москва согласилась согласилось передать Японии часть Курильских островов только после подписания мирного договора.
3. Хрущёв не хотел терять территории, договор не был заключён.
4. Нет, договор так и не был заключён.

6.
1. Хрущёв хотел построить коммунизм и был уверен, что капитализм себя изживёт.
2. Внучка была права. Как показала история – капитализм не рухнул.

7. Началась бы ядерная мировая война, в которой уже не было бы победителей и побеждённых, она захватила бы все страны и уничтожила почти всё население планеты.

§43 Консервация политического режима. »

1.
1 Л.И. Брежнев — председатель Президиума Верховного совета СССР. А.Н. Косыгин — председатель совета министров СССР.
2. Л.И. Брежнев — пришел к власти в стране. А.Н. Косыгин — председатель совета министров СССР.
3. При Л.И. Брежневе полностью прекратилась критика культа личности Сталина. Брежнев вернулся к привычным методам управления. Отменены все новации в партийной жизни, принятые при Хрущеве. Важнейшие для страны решения по-прежнему принимались узким кругом лиц.
4. Они так и не увидели как разваливался СССР. Косыгин умер в 1980 г., Брежнев в 1982 г.

2.
1. Ротация давала возможность продвигать в управленческие структуры людей «снизу».
2. Внесение в Устав нового положения способствовало контролю и уменьшению воровства в администрации предприятий, учреждений и госаппарате.
3. Вело к централизации власти в ущерб правам республик.
4. Согласен, возможно, что Шелесту очень хотелось рассказать о своём отношении к власти. Этого хотели все авторы, но им запрещали.

3. Государственный и партийные деятель, занимавший важные руководящие посты. Собственноручно создал культ своей личности. Был неплохим политиком.

§44 Экономика «Развитого социализма» »

1.
1. Огромные средства направлялись на развитие сельского хозяйства, но использовались неэффективно: на строительство гигантских комплексов, дорогостоящую технику, непродуманную мелиорацию и химизацию почвы.
2. Изменение условий планирования, улучшение экономического стимулирования, сохранение планируемых показателей.
3. Введение показателей оценки качества по цене привело к сокращению объёмов выпуска продукции.
4. Сперва проблему пытались решить за счет сырьевых ресурсов и моральных стимулов, а затем ослаблением централизованного планирования и распределения.

2. Изменение централизованного планирования и распределения, сокращение нормативов, введение показателей качества.

3.
Сочетание единого государственного планирования с местной инициативой. Министерства – партнёры, а не «диктаторы». Развитие самоуправления, самоокупаемости, самофинансирования.
2.
1. Развитие самофинансирования, так как это заставило предприятия использовать новые источники дохода.
2. Да, существовали. Относительная самостоятельность при условии местного контроля властей.
3. Реформа 1965 г. была относительно демократичной, направленной не на общее, а на индивидуальное развитие.
4. Снижение веса трудоспособного населения, истощение сырьевой базы и удорожание добычи полезных ис


Обратно на сайтУвеличить
Добавить сайт в закладки
data-yashareType="big">

Рейтинг@Mail.ru